Bildungssoziologische Theorien kennen und darüber reflektieren können: • Historischen Überblick geben können und den Einfluss bzw. die Auswirkungen von historisch gewachsenen Strukturen im Bildungsbereich auf die jetzige Situation schließen können. • In bildungssoziologisch relevanten Theorien ihre Prognosefähigkeit erkennen können. • Aufgrund von bildungssoziologisch relevanten Theorien Einsichten in den Schulalltag bekommen können • Zielorientierte Handlungsmuster im Schulalltag (Konflikte, Feste, Beziehungen, Wissensvermittlung etc.) entwickeln und durchführen können