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März 2020

eLecture: Computational Thinking mit BBC micro:bit – Das Schulbuch zum BBC microb:bit

Beginn: 2. März
Dauer: 7 Tage
02. 03. 2020 - 09. 03. 2020
Veranstalter: PH Steiermark

Referent_innen: Harald Meyer
Auch in Österreich soll dieser kleine programmierbare Computer im Unterricht zukünftig seinen Beitrag im Zuge der Digitalisierungsstrategie „Schule 4.0. leisten. In dieser Fortbildung lernen Sie den micro:bit kennen und erfahren, was hinter diesem Werkzeug steckt und wie Sie es gewinnbringend in der Sekundarstufe 1 einsetzen können. Es wird gezeigt, wie der Bereich Computational Thinking der Digitalen Grundbildung durch den Einsatz von micro:bits in den Unterricht integriert werden kann. Nach dem ersten Kennen lernen werden…

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Anmeldeportal Hochschullehrgang „eEducation@school“

Beginn: 2. März
Veranstalter: PH Steiermark

Referent_innen: Dieter Langgner, Michaela Frieß, Silvana Aureli, Harald Meyer
Der Hochschullehrgang "eEducation@school" ▸ vermittelt auf den digitalen Kompetenzrahmen bezogene Kenntnisse und Fertigkeiten für den pädagogisch orientierten Einsatz von Tablets, Computern, Internet und digitalen Medien . ▸ dauert 3 Semester und startet im Sommersemester 2020 (voraussichtlich am 06.03.2020) ▸ wird in jedem Semester in mehreren Präsenzphasen (4-5 Freitagnachmittage, 3 Samstage) und Online-Meetings organisiert. ▸ umfasst Studienleistungen im Ausmaß von 15 ECTS. Mit Ihrer Teilnahme am Hochschullehrgang ▸ erweitern…

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Theorien, Konzepte und Kategorien Bildungswissenschaften, inkl. Einführung in das wiss. Arbeiten

Beginn: 2. März
Dauer: 87 Tage
02. 03. 2020 - 28. 05. 2020
Veranstalter: PH der Diözese Linz

Referent_innen: Christoph Rudinger, Johannes Neubauer, Christoph Baumgartinger, Doris Baum, Alfred Weinberger
- Reflexion der eigenen Lernbiographie im Hinblick auf positive bzw. negative Lernerfahrungen - Pädagogische und schulpädagogische Grundbegriffe, Theorien und Konzepte, Bildungsbegriffe - Forschungsergebnisse zu geschlechtsspezifischer Sozialisation und ihren Bedingungen - Lebenswelten und Perspektiven von Kindern und Jugendlichen (z. B. demographische Entwicklung, Entwicklung des Bildungssystems) - Einführung in wissenschaftliches Arbeiten mit Bezug zum Berufsfeld - Forschendes Lernen an Fragen des Lernens und des Berufs Lernziele Die eigene…

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Unterricht beobachten, planen und gestalten

Beginn: 2. März
Dauer: 115 Tage
02. 03. 2020 - 25. 06. 2020
Veranstalter: PH der Diözese Linz

Referent_innen: Verena Hainschink, Johannes Neubauer, Ernst Nausner, Elisabeth Hueber-Mascherbauer
Theoretische Konzepte als Modelle zur Planung und Gestaltung von Unterricht Paradigmen des Lehren und Lernens – Lehr- und Lernprozesse im Unterricht Merkmale und Qualitätskriterien guten Unterrichts Bildung, Bildungsgehalt, didaktische Analyse Unterrichtsplanung und Unterrichtsreflexion Struktur und Phasen von Unterricht Zielformulierungen und Taxonomie Individualisierung und Differenzierung im Unterricht Lernziele Absolventinnen und Absolventen …kennen Grundbegriffe, Theorien und Modelle der Didaktik und deren Relevanz für die Unterrichtsplanung, -gestaltung bzw.-auswertung sowie Forschungszugänge und…

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Lesson Planning

Beginn: 2. März
Dauer: 115 Tage
02. 03. 2020 - 25. 06. 2020
Veranstalter: PH der Diözese Linz

Referent_innen: Astrid Leitner
-language learning principles and their influence on teaching English as a foreign language to young learners -the English primary school curriculum and the educational standards -activities and basic language learning techniques used in the English class with young learners Lernziele Students will gain an overview and insight into the principles of foreign language learning and various methodologies for teaching English as a foreign language to young learners. Students will be able to demonstrate an…

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