- Möglichkeiten einer kreativen Unterrichtsgestaltung mit Hilfe eines interaktiven Whiteboards kennen lernen - Unterrichtsmaterialien mit multimedialem Anspruch erstellen - Content sinnvoll speichern, bearbeiten, zur Verfügung stellen ###

- Digitale Lebenswelten der Kinder - Verantwortungsvolles Verhalten rund um Computer und Internet - Datenschutz und Datensicherheit ###

- Welche Arten der Videoerstellung ist für mein gewähltes Unterrichtsthema geeignet? - Kennenlernen verschiedener Möglichkeiten Lehr- und Lernvideos zu erstellen (Handy, Apps, Power Point, Padlet, etc.) - Präsentation und Erklärung der Tools mit Hinweisen auf konkrete Unterrichtsbeispielen ###

- Typologie problematischer Internetnutzer - Falsch verstandene Meinungsfreiheit, Silencing: die erzwungene Stille, die Macht von Humor - Methodische Hilfestellung zur Behandlung der Thematik im Unterricht ###

- Gezielter Einsatz digitaler Medien und mobiler Endgeräte im Unterricht - Vielfältiger Einsatz des Smartphones, ausgewählter Webtools, altersgerechter Apps etc. für aktiven und kollaborativen Unterricht - Material- und Ideensammlung aus der Praxis für die Praxis ###

- Begriffsdefinition: Fake News - Allgemeine Kriterien zur Überprüfung des Wahrheitsgehaltes von Informationen im Internet sowie konkrete Überprüfungsdienste - Methodische Hilfestellung zur Behandlung der Thematik im Unterricht ###

- Digitale Lebenswelten der Kinder und Jugendlichen - Umgang mit WhatsApp, YouTube & Co. - Sichere Online-Recherche und Beurteilung von Online-Quellen ###

- Wie kann ich meinen Sprachunterricht digitaler gestalten? - Kompetenzförderung durch den Einsatz digitaler Medien und Prinzipien für den Einsatz digitaler Medien - Vorstellen einiger Tools mit konkreten Unterrichtsbeispielen ###

- Medientheoretische und psychologische Grundlagen von Verschwörungsdenken - Strategien zum Umgang mit Verschwörungsgläubigen - Anregungen, Materialen und Methoden, das Thema Verschwörungstheorien im Unterricht aufzugreifen ###

Die Teilnehmer*innen erwerben ein Grundwissen sowie Problembewusstsein für rechtliche und ethische Aspekte digitaler Medien/-nutzung (Datenschutz, Urheber- und Werknutzungsrecht, OER-Lizenzierung, neue Applikationen/Software etc.) - MOOCs, Mythbusting, Praxis- und Fallbeispiele - Wahrnehmung der rechtlichen und ethischen Verpflichtung in der eigenen (Lehr-)Tätigkeit - Anwendung des Wissens z.B. bei der eigenen Produktion und anschließenden Weitergabe von Lernmaterial (OER) - […]