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Evaluation und QIBB in der Berufsbildung und deren Umsetzung im Berufsfeld

Seminarraum 5

Referent_innen: Paul Reinbacher, Peter Nobis
Die Lehrveranstaltung wird, wie im Curriculum angegeben, Evaluation als Bestandteil der »Qualitätsinitiative Berufsbildung« (QIBB) in den Blick nehmen und nach einer kurzen Einführung in Gestalt einer Übung die Studierenden dabei unterstützen, Methoden der Qualitätssicherung für die Gestaltung von Weiterentwicklung im Unterricht und in der Schule zu nützen. […]

Professional Community: Digitale Grundbildung

Online

Referent_innen: Petra Ploy, Michaela Frieß, Gerald Geier
Die Professional Community "Digitale Grundbildung" ist ein Instrument der kontinuierlichen Professionalisierung sowie des Informationstransfers und versteht sich als Plattform zur Entwicklung, Vorbereitung und Implementierung neuer Konzepte und Angebote. Teilnahmekriterien & Info Lernziele Voraussetzungen Termine Teilnahme an der Professional Community Digitale Grundbildung Die Teilnehmer/innen ... * […]

Zukunfts-/Forschungswerkstatt

Seminarraum B401

Referent_innen: Christoph Rudinger, Hedwig Pirker-Partaj, Astrid Leitner, Ursula Dopplinger, Elisabeth Hueber-Mascherbauer
- Diversität und Inklusion - Chancengerechtigkeit - Bildung für nachhaltige Entwicklung, Globales Lernen Teilnahmekriterien & Info Lernziele Voraussetzungen Termine Absolventen/‐innen - erkennen pädagogische Chancen und Herausforderungen im Kontext von Behinderung, Migration, Gender‐ und Sprachenvielfalt, ethnischen/kulturellen/religiösen Pluralismus sowie Wertevielfalt und setzen sich […]

digi.konzept MOOC

Online-Plattform Virtuelle PH

Referent_innen: Julia Prohaska Einstieg in den Kursraum Der MiniMOOC Englisch digital wurde vom Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung im Rahmen von Digitale Schule. Der 8-Punkte-Plan für den digitalen Unterricht initiiert. Dieses Angebot unterstützt die Initiative Digitales Lernen des BMBWF, die von OeAD – Agentur für Bildung und Internationalisierung im Auftrag des Ministeriums abgewickelt wird. […]

Präsentation und Kommunikation

Seminarraum 7

Referent_innen: Nora Christiane Cechovsky, Sonja Lochner-Huber
Kommunikationstheorien und deren Bedeutung für den Unterricht; Kommunikationsstile und Umgang mit diesen im Unterricht; Kommunikations- und Präsentationstraining; informeller und formeller Präsentationsrahmen; Visualisierungstechniken; Rhetorik am Telefon; Präsentations- und Moderationstechniken. Teilnahmekriterien & Info Lernziele Voraussetzungen Termine Die Studierenden ... setzen Techniken und Strategien der Präsentation, Moderation und Visualisierung […]

Zukunfts-/Forschungswerkstatt

Hörsaal AH01

Referent_innen: Christoph Rudinger, Hedwig Pirker-Partaj, Astrid Leitner, Ursula Dopplinger, Elisabeth Hueber-Mascherbauer
- Diversität und Inklusion - Chancengerechtigkeit - Bildung für nachhaltige Entwicklung, Globales Lernen Teilnahmekriterien & Info Lernziele Voraussetzungen Termine Absolventen/‐innen - erkennen pädagogische Chancen und Herausforderungen im Kontext von Behinderung, Migration, Gender‐ und Sprachenvielfalt, ethnischen/kulturellen/religiösen Pluralismus sowie Wertevielfalt und setzen sich […]

Digitale Kommunikation zwischen Schule und Elternhaus via Schoolfox

5D.1.08K30 Future Learning Lab (Seminarraum)

Referent_innen: Barbara Grünstäudl
Diese LV ist Teil der Digitalen Grundbildung _____________________________________________________ In der Lehrveranstaltung werden Wege aufgezeigt, wie eine moderne und zeitgerechte Kommunikation zwischen Schule und Elternhaus stattfinden kann. Der Fokus liegt dabei auf der App "SchoolFox". Neben einem kurzen, theoretischen Input wird die App SchoolFox in der Anwendung vorgestellt und getestet […]

Präsentation und Kommunikation

Seminarraum 3

Referent_innen: Sonja Lochner-Huber
Grundlagen der Kommunikation Einsatz von Stimme und Sprache, Körpersprache Präsentationen vorbereiten und halten Feedback Präsentationsmedien Teilnahmekriterien & Info Lernziele Voraussetzungen Termine Die Absolventinnen und Absolventen ... kennen die Grundlagen der Kommunikation. ... können Stimme, Sprache und Körpersprache bei einer Präsentation entsprechend einsetzen. ... können Präsentationen vorbereiten und mithilfe adäquater […]

Mobile und Multimedia Learning, PPS

virtueller Seminarraum

Referent_innen: Tanja Hinterberger, Rosa-Maria Pichler, Heidemarie Ulbrich
Planung und Durchführung von Lehrübungen mit fachwissenschaftlichen Lehrinhalten; Beobachtung und Analyse der Unterrichtssequenzen; Umsetzung innovativer Unterrichtskonzepte im Unterricht; Einbindung von Lernplattformen; Betreuung; Reflexion und Bewertung von geplanten und praktisch durchgeführten Unterrichtseinheiten im Sinne des forschenden Lehrens. Teilnahmekriterien & Info Lernziele Voraussetzungen Termine Die Studierenden ... […]

Mobile und Multimedia Learning, PPS

Praxisschule extern

Referent_innen: Tanja Hinterberger, Rosa-Maria Pichler, Heidemarie Ulbrich
Planung und Durchführung von Lehrübungen mit fachwissenschaftlichen Lehrinhalten; Beobachtung und Analyse der Unterrichtssequenzen; Umsetzung innovativer Unterrichtskonzepte im Unterricht; Einbindung von Lernplattformen; Betreuung; Reflexion und Bewertung von geplanten und praktisch durchgeführten Unterrichtseinheiten im Sinne des forschenden Lehrens. Teilnahmekriterien & Info Lernziele Voraussetzungen Termine Die Studierenden ... […]

Mobile und Multimedia Learning, PPS

virtueller Seminarraum

Referent_innen: Tanja Hinterberger, Rosa-Maria Pichler, Heidemarie Ulbrich
Planung und Durchführung von Lehrübungen mit fachwissenschaftlichen Lehrinhalten; Beobachtung und Analyse der Unterrichtssequenzen; Umsetzung innovativer Unterrichtskonzepte im Unterricht; Einbindung von Lernplattformen; Betreuung; Reflexion und Bewertung von geplanten und praktisch durchgeführten Unterrichtseinheiten im Sinne des forschenden Lehrens. Teilnahmekriterien & Info Lernziele Voraussetzungen Termine Die Studierenden ... […]

Erstellung interaktiver Lerneinheiten

Computerraum 1

Referent_innen: Christoph Weibold
Werkzeuge und Autorentools zur Erstellung interaktiver Lerneinheiten, Spezialwissen zum didaktischen und methodischen Aufbau von Lerneinheiten, interaktive Simulation, szenario-basierte Schulungen, Umfragen, Quizzes, Analyse, Konzeption, Entwicklung, Evaluation von Lektionen. Teilnahmekriterien & Info Lernziele Voraussetzungen Termine Die Studierenden • kennen die zur Erstellung von Lernszenarien zur Verfügung stehenden Konzepte und relevanten Werkzeuge. […]

Einsatz von YouTube im Unterricht: Lehren und Lernen mit Videos

5D.1.08K30 Future Learning Lab (Seminarraum)

Referent_innen: Martin Sankofi
Diese LV ist Teil der Digitalen Grundbildung _____________________________________________________ Die Teilnehmenden der Lehrveranstaltung erhalten Informationen zum methodisch-didaktischen und technischen Umgang mit dem Video-Portal YouTube. Auch einige weniger bekannte Funktionen werden vorgestellt (Erstellen eigener Playlists, Verfassen von Kommentaren oder Abonnieren von Kanälen). Ebenso lernen Sie konkrete Unterrichtsbeispiele und Einsatzmöglichkeiten kennen. Zusätzlich […]

Mein Unterricht digital aufgepeppt / Digitale Inhalte und Werkzeuge „to go“

Referent_innen: Peter Stöckelmaier, Michaela Liebhart-Gundacker
- Vorhandene digitale Inhalte, Contentplattformen und Werkzeuge kennenlernen und für den Einsatz im eigenen Unterricht ausprobieren Teilnahmekriterien & Info Lernziele Voraussetzungen Termine Pädagog*innen und Führungskräfte im Bereich MS und AHS Sek. I - Aus den vorgestellten digitalen Inhalten, Werkzeugen und Contentplattformen eine Auswahl für den künftigen Einsatz […]

VS Medien-fit – Digitale Bildung mit digi.komp4-Unterrichtsbeispielen

N0204, Hasnerplatz 12

Referent_innen: Silvana Maria Aureli
Digitale Kompetenzen und informatische Bildung sind in den österreichischen Lehrplänen, Unterrichtsprinzipien und Bildungsanliegen schon seit Jahren festgeschrieben. Die digi.komp-Initiative trägt zur verlässlichen und praktischen Umsetzung dieser verbindlichen Vorgaben bei. Digitale Kompetenzmodelle beschreiben die zu erreichenden digitalen Kompetenzen von der Volksschule (digi.komp4) bis zu den Pädagoginnen und Pädagogen (digi.komP). […]

VS Medien-fit – Digitale Bildung mit digi.komp4-Unterrichtsbeispielen

N0204, Hasnerplatz 12

Referent_innen: Silvana Maria Aureli
Digitale Kompetenzen und informatische Bildung sind in den österreichischen Lehrplänen, Unterrichtsprinzipien und Bildungsanliegen schon seit Jahren festgeschrieben. Die digi.komp-Initiative trägt zur verlässlichen und praktischen Umsetzung dieser verbindlichen Vorgaben bei. Digitale Kompetenzmodelle beschreiben die zu erreichenden digitalen Kompetenzen von der Volksschule (digi.komp4) bis zu den Pädagoginnen und Pädagogen (digi.komP). […]

VS iPad-fit – Lerngemeinschaft Tablets in der Volksschule

Online

Referent_innen: Marie Knaus, Silvana Maria Aureli
Immer mehr Lehrer/innen setzen iPads und andere Tablet-Computer in ihrem Unterricht ein. In dieser Lerngemeinschaft werden Sie ▸ mit Kolleginnen und Kollegen Erfahrungen zum Tablet-Einsatz austauschen, ▸ erfolgreiche Lernszenarien mit Tablets erproben, ▸ neue Apps (Anwendungen) vorgestellt bekommen und ihr didaktisches Potential für den Unterricht in […]

Business Software 5

kein Raumbedarf

Referent_innen: Alexandra Schinagl
Komplexe Aufgabenstellung mit Hilfe von Standardsoftware lösen; programmübergreifendes Arbeiten; Datentransfer zwischen Programmen; Nutzung von Open Source Software. Teilnahmekriterien & Info Lernziele Voraussetzungen Termine Die Studierenden ... • können Unterricht zu Business-Software mit sinnvollen und zielführenden Methoden planen, darstellen und reflektieren und kennen unterschiedliche Strategien zur Förderung der Kompetenzentwicklung von […]

Präsentation und Kommunikation

Seminarraum 13

Referent_innen: Sonja Lochner-Huber
Grundlagen der Kommunikation Einsatz von Stimme und Sprache, Körpersprache Präsentationen vorbereiten und halten Feedback Präsentationsmedien Teilnahmekriterien & Info Lernziele Voraussetzungen Termine Die Absolventinnen und Absolventen ... kennen die Grundlagen der Kommunikation. ... können Stimme, Sprache und Körpersprache bei einer Präsentation entsprechend einsetzen. ... können Präsentationen vorbereiten und mithilfe adäquater […]

Präsentation und Kommunikation

Seminarraum 308

Referent_innen: Sonja Lochner-Huber
Grundlagen der Kommunikation Einsatz von Stimme und Sprache, Körpersprache Präsentationen vorbereiten und halten Feedback Präsentationsmedien Teilnahmekriterien & Info Lernziele Voraussetzungen Termine Die Absolventinnen und Absolventen ... kennen die Grundlagen der Kommunikation. ... können Stimme, Sprache und Körpersprache bei einer Präsentation entsprechend einsetzen. ... können Präsentationen vorbereiten und mithilfe adäquater […]