Lernziele:

Absolventen/-innen - beschreiben, analysieren und verstehen Zusammenhänge von beeinträchtigten Entwicklungs‐ und Lernprozes‐ sen und erschwerten Bildungs‐ und Sozialisationsprozessen - benennen und wenden rechtliche Grundlagen zur Begründung therapeutischer und sonderpädagogischer Hilfs‐ und Unterstützungsangebote im Bildungs‐, Sozial‐ und Gesundheitssystem an - verstehen und bewerten ethische Grundlagen zur Begründung therapeutischer und sonderpädagogischer Hilfs‐ und Unterstützungsangebote im Bildungs‐, Sozial‐ und Gesundheitssystem