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Gemäß der Umsetzung der SE-Strategie werden im 3. SE-Jahr (SQA-Thema) weitere Schritte zur Professionalisierung und Entwicklung der Lehrenden für die Erfordernisse der Schüler*innen am Schulstandort gesetzt. In diesem Jahr liegt der Fokus auf der Einführung von O365/Teams als die gemeinsame Plattform am Schulstandort mit dem Ziel, das Gelernte aus dem Distance Learning im Sinne eines inklusiven, schüler*innen-zentrierten Unterricht umzusetzen (Entwicklung eines Blended Learning Szenarios - auch für künftige Herausforderungen gerüstet sein).

Lernziele:

* Implementierung von MS Office365/Teams als die gemeinsame Plattform (intern Kollegium, mit Schüler*innen) am Schulstandort, die Kommunikation und Struktur gewährleistet (SE-Strategie und digifit-Konzept). * Einführung und Vertiefung in Office365 (Teams) für die persönliche Nutzung, Planung, Vorbereitung des Unterrichts: selbst erfahren/ausprobieren, um Geeignetes für den Einsatz im Unterricht auswählen zu können * Was kann O365 für einen inklusiven, schüler*innen-orientierten Unterricht leisten? * Verknüpfung mit Tools, Apps usw., die im Distance Learning gut funktioniert haben(Padlet, LearningApps, Eduthek * Schulorganisatorische Schritte fixieren, Abstimmung für Teil 2, wo es darum geht, WIE die Schüler*innen zur Nutzung angeleitet werden können. (1. Dezemberwoche, 1., 2., oder 3.12.2020)